Les listes sont affichées dans les centres et sur le site web de l’Institut Centrafricain des Statistiques et des Etudes Economiques et Sociales (ICASEES).

Les Résultats disponibles des Arrondissements de Bangui sont les suivants :

• 1^er Arrondissement, 09 aires de dénombrement : 70 admissibles ;
• 2^è Arrondissement, 63 aires de dénombrement : 170 admissibles ;
• 3^è Arrondissement, 89 aires de dénombrement : 250 admissibles ;
• 6^è Arrondissement, 132 aires de dénombrement : 360 admissibles ;
• 9^è Arrondissement, 29 aires de dénombrement : 120 admissibles.

Compte tenu des déperditions et de ce que les meilleurs Agents Recenseurs (AR) seront promus Chefs d'équipe pour présenter plus de candidats au Test CAPI et espérer avoir des enquêteurs de qualité, les cinq (5) meilleurs candidats de chaque Arrondissement seront surclassés pour la formation des Experts CAPI.

Notez bien que la collecte des données sera 100% numérique.

Appolinaire GODOM OUALOU

Délibération du test préliminaire de présélection des agents recenseurs du RGPH-4 du 1^er, 2^e , 3^e, 6^e et 9^e Arrondissements de Bangui. Les autres Arrondissements seront affichés ultérieurement.

Télécharger les fichiers en PDF ici :

 1^er Arrondissement : Délibération test préliminaire des Agents Recenseurs du RGPH-4 du 1er Arrd de Bangui_VF

2^e Arrondissement : Délibération test préliminaire des Agents Recenseurs du RGPH-4 du 2ème Arrd de Bangui_VF

3^e Arrondissement : Délibération test préliminaire des Agents Recenseurs du RGPH-4 du 3ème Arrd de Bangui_VF

6^e Arrondissement : Délibération test préliminaire des Agents Recenseurs du RGPH-4 du 6ème Arrd de Bangui_VF

9^e Arrondissement : Délibération test préliminaire des Agents Recenseurs du RGPH-4 du 9ème Arrd de Bangui_VF

Ce mercredi, le 19 mars 2025, dans la salle de l’Institut Centrafricain des Statistiques et des Etudes Economiques et Sociales (ICASES), le Comité des Directeurs, les Superviseurs et les Consultants désignés de l’UMAP et de la Direction du Système Informatique (DSI), le Spécialiste en Suivi Evaluation et les Secrétaires des centres d’enrôlement ont répondu massivement à l’invitation du Directeur Général de l’ICASEES, Coordonnateur du projet d’Harmonisation et d’Amélioration des Statistiques en Afrique Centrale et de l’Afrique de l’Ouest (HISWACA SOP2).

L’objectif de cette rencontre est de procéder à la séance de délibération partielle du test de présélection des agents recenseurs du RGPH-4 des Arrondissements de Bangui (1^er, 2^e, 3^e, 4^e, 5^e, 6^e, 7^e, 8^e et 9^e).

Cette rencontre entre les différents acteurs du RGPH-4 s’est déroulée sous la présidence du DG de l’ICASEES, Blaise Bienvenu ALI, dans la convivialité avec des débats pragmatiques suivis des questions d'éclaircissements des invités et qui a permis l’approbation effective de la délibération du test préliminaire de présélection des agents recenseurs du RGPH-4 des Arrondissements de Bangui.

Les résultats du test préliminaire seront affichés de manière consécutive en commençant par les 1^er, 2^e, 3^e, 6^e et 9^e Arrondissements

Appolinaire GODOM OUALOU

La Direction Générale de l’ICASEES a entamé ce lundi, 03 mars 2025, par la formation des enquêteurs dans le cadre de l'Enquête Nationale sur la Sécurité Alimentaire et la Nutrition (ENSA). Cette enquête pilotée par l’ICASEES pour une durée d’un mois, est financée par le PAM. Elle a pour objectif global d’évaluer la situation alimentaire et nutritionnelle courante des ménages en République Centrafricaine.

Cette formation sur la sécurité alimentaire et nutritionnelle, une enquête nationale intégrée sécurité alimentaire et nutritionnelle, a vu la participation de plus de 300  enquêteurs (trices) qui va durer 5 jours à Bangui et ensuite le pré-test des outils.

C’est quoi les objectifs de l'ENSA ?

L'ENSA permet de répondre aux questions clés suivantes :

• Qui est en situation d’insécurité alimentaire ou de vulnérabilité ?
• Combien de personnes sont en situation d’insécurité alimentaire ou de vulnérabilité ?
• Où vivent ces personnes ?
• Pourquoi sont-elles en situation d’insécurité alimentaire ou de vulnérabilité ?
• Comment va vraisemblablement évoluer la situation dans les prochains mois et quels risques menacent ces personnes ?

GODOM Appolinaire

L’ICASEES a remis hier, 03 mars 2025 à la Direction Générale des Études, des Statistiques et de la Planification du Ministère de l'Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l'Innovation Technologique, un lot de matériels informatiques complet (Ordinateurs portables, imprimantes, photocopieur, vidéoprojecteur, disque dur externe etc.) en vue de relancer la production statistique.

A ces matériels, s'ajoutent le financement de la cartographie des établissements de l'Enseignement Supérieur, la collecte, du traitement et de la publication de l'Annuaire statistique de l'Enseignement Supérieur ainsi que les bulletins trimestriels, les tableaux de bord, les notes, le manuel de concepts etc.

Le montant s’élève à 60 millions de FCFA minimum.

Dans le cadre du projet HISWACA SOP 2, L’ICASEES espère ainsi redynamiser le sous-système de production de données de l'Enseignement Supérieur.

C’est une première depuis l'Indépendance de la République Centrafricaine a souligné le Directeur Générale de l’ICASEES.

Appolinaire GODOM

Résultats du test de présélection des Enquêteurs dans le cadre de l'Enquête Nationale de Sécurité Alimentaire 2025, Femme

Télécharger le fchier ici : Résultats du test de présélection des Enquêteurs par ordre de mérite dans le cadre de l'ENSA 2025 par Sexe Féminin

Résultats du test de présélection des Enquêteurs dans le cadre de l'Enquête Nationale de Sécurité Alimentaire 2025, Homme

Télécharger le fchier ici : Résultats du test de présélection des Enquêteurs par ordre de mérite dans le cadre de l'ENSA 2025 par Sexe Masculin

Une Mission de supervision et d'appui à la mise en œuvre du Projet d'Harmonisation et d'Améliorations des Statistiques en Afrique de l'Ouest et du Centre (HISWACA-SOP2) s'était déroulée à Bangui du 11 au 15 novembre 2024.

La mission avait pour objectifs :

• d'examiner l'état d'avancement de la mise en œuvre du projet ;
• de passer en revue les aspects de gestion financière, de passation du marché et de sauvegarde environnementale et sociale.

La mission a été conduite par M. Gervais Chamberlain YAMA (Statisticien, Pauvreté et Equité), assisté par M. Davy Eugène MOKOSSO-ZIRIMAKO (Consultant) et sous supervision du DG de l’ICASEES, Blaise Bienvenu ALI, Coordonnateur du projet HISWACA-SOP 2 et l'immeinente présence du Dr Pierre KLISSON, nouveau Conseillé Technique Permanent (CTP) du RGPH-4, ainsi que la participation des autres départements concernés (Education primaire et secondaire ; Agriculture et développement rural ; Elevage et santé animale).

Recdaction et photo : Appolinaire GODOM OUALOU

Le Coordonnateur du RGPH-4, M. Blaise Bienvenu ALI, Directeur Général de l’Institut Centrafricain des Statistiques et des Etudes Economiques et Sociales (ICASEES), a tenu sa première rencontre avec les superviseurs des activités du dénombrement prévu en avril 2025, ce jeudi 31 octobre 2024 dans la salle de conférence de l’ICASEES.

A l’issue de cette rencontre qui a regroupé 49 participants désignés, entre autres, des Directeurs, des Chefs de service et des Cadres identifiés au sein de l’ICASEES et du Ministère de l’Economie de Plan et Coopération Internationale (MEPCI). Le coordonnateur du RGPH-4 a levé le voile sur la liste des superviseurs des activités du dénombrement du RGPH-4 estimé en avril 2025. Ces superviseurs sont respectivement repartis dans toutes les préfectures du pays.

Ils auront leur première mission de travail à partir du mi-novembre 2024 pour la relance de la Commission Préfectorale du Recensement (CPR) et la Commission Sous Préfectorale du Recensement (CSPR) dans toutes les préfectures du pays. Cette mission sera couplée avec l’embauchage des agents recenseurs des différentes Préfectures, Sous-Préfectures, y compris les Arrondissements de la ville de Bangui. Afin de mener à bien leur mission, le coordonnateur du RGPH-4 a instruit les superviseurs d’aller travailler dans la plus grande collaboration et transparence avec les autorités locales. Au dire de M. B.B ALI, toutes les précautions nécessaires seront prises afin que chaque superviseur puisse bénéficier d’une meilleure condition de travail.

 Le Coordonnateur a informé son assistance d’une formation dédiée aux superviseurs qui aura bel et bien lieu dans les jours qui suivent, a t- il conclut.

PRÉFACE
Les objectifs du Millénaire pour le développement, qui découlent de la Déclaration du Millénaire adoptée par l’Assemblée générale des Nations Unies en 2000, s’accompagnent de cibles ambitieuses et quantifiables permettant de mesurer les progrès accomplis pour plusieurs aspects du développement, dont la santé. L’accent mis sur le suivi des progrès a révélé les faiblesses intrinsèques des systèmes d’information sanitaire des pays ; alors qu’il est essentiel pour prendre des mesures de santé publique de disposer d’informations sanitaires fiables. Malgré l’essor du savoir au cours des dernières décennies, un écart persiste entre les connaissances scientifiques des responsables de la santé publique et les informations dont ils auraient besoin pour améliorer la santé et atteindre les objectifs internationaux de développement.
Ainsi pour pallier ce déficit, le Ministère de la Santé et de la Population de la République Centrafricaine s'est dotée d'un Plan Stratégique de Renforcement du Système Nationale d'Information Sanitaire (SNIS) avec comme vision : « la RCA dispose d'un Système d'Information Sanitaire structuré, informatisé et intégré produisant à temps réel des données fiables, accessibles qui informent la prise de décision à tous les niveaux ». Pour réaliser cette vision, une feuille de route pour la revitalisation du SNIS de routine 2019- 2021 fut élaborée. Celle-ci fixe les principales étapes et activités à mettre en œuvre pour obtenir un SNIS de routine préformant, basé sur des outils intégrés de collecte et de rapportage des données au niveau des formations sanitaires ainsi qu'une base de données unique et informatisée.
Après de nombreuses années sans données sanitaires officielles, je salue cette seconde parution du Rapport d'Information Sanitaire (RIS) 2021 qui donne le portrait de notre système de santé au cours de l'année 2021 grâce aux indicateurs pertinents de suivi de la PNS, adoptée en décembre 2019.
Le RIS 2021 matérialise les efforts consentis par les différents acteurs de santé du secteur public, confessionnel, privé et les organismes d’aide au développement ; à travers un partenariat innovent et un investissement soutenu dans le déploiement du SNIS et la production de ce RIS ; en dépit des multiples contraintes liées aux conditions de travail et sécuritaires difficiles.
L’information sanitaire ne relève pas de la responsabilité d’une seule administration publique; ainsi donc je salue la collaboration multisectorielle efficace entre le Ministère de la Santé et de la population avec le Ministère d'État à l'Économie, au Plan et à la Coopération Internationale à travers l'Institut Centrafricain des Statistiques des Études Économiques et Sociales (ICASSES) ; ainsi que le Ministère des Affaires Sociales et Actions Humanitaires à travers les organisations de la société civile.
La production de ce RIS 2021 a été rendu possible grâce au soutien des PTF notamment GAVI, AEDES, AICS à travers le Fonds Bêkou de l'UE, la Banque mondiale à travers le Projet SENI, le Fonds Mondial à travers la Croix Rouge Française et Word Vision ; et les Agences du SNU (UNICEF, OMS).

C’est l’occasion de féliciter une fois de plus l'équipe de la Direction du Suivi Évaluation des Projets et Programmes de Santé, l’assistance technique AEDES en appui à cette équipe, ainsi que les data managers du SNIS pour leur dévouement et leur professionnalisme dans l’accomplissement de leur mission, en dépit des contraintes structurelles.
J'invite tous les acteurs du système de santé de faire bon usage des informations contenues dans ce RIS afin de repérer les problèmes et les besoins, de formuler des politiques et des programmes sur des bases factuelles et d’allouer de manière optimale les ressources dont nous disposons.

Télécharger le fichier ici : Rapport d’Information Sanitaire (RSI) 2021

INTRODUCTION

En raison d’une crise politique, sécuritaire et humanitaire que connait la RCA, la production des données du secteur de l’éducation et de la formation à travers le recensement annuel scolaire a été interrompue pendant trois ans allant des années scolaires 2012-2013 à 2014-2015. Avec le retour de la paix en 2016, le pays avec l’appui technique et financier de ses partenaires a progressivement restauré son SIGE au sein du Ministère de l’Education Nationale et a pu produire la série des quatre annuaires statistiques sur la période 2016 à 2019 ainsi que les rapports d’analyse. Ce processus a bénéficié de l’accompagnement technique de l’UNESCO.
Cependant, le manque de financement (intérieur et extérieur) couplé à la venue de la pandémie de la COVID 19 a de nouveau interrompu la production des annuaires statistiques depuis 2019 rendant ainsi difficile le suivi/évaluation du Plan Sectoriel de l’Education 2020-2029, de l’Agenda ODD4- Education 2030 et de la Stratégie Continentale de l’UA (CESA 16- 25).
Par ailleurs, les nombreuses analyses menées en 2019-2020 à partir des données du SIGE dans le cadre de l’élaboration du Plan Sectoriel de l’Éducation 2020-2029 (PSE) ont fait apparaitre la nécessité de poursuivre l’enrichissement des données collectées et d’améliorer leur qualité.
Pour faire face à ces importants défis, plusieurs initiatives sont en cours auprès de certains partenaires/bailleurs comme la Banque Mondiale, l’UNESCO, l’UNICEF et l’UE pour renforcer le SIGE en RCA. A cet effet, une campagne statistique auprès de l’ensemble des établissements sur le territoire centrafricain en 2022 a été organisé afin de disposer d’un annuaire statistique couvrant les données des années scolaires 2020/2021 et 2021/2022.
Le présent document qui rend compte des résultats de la campagne statistique 2021/2022 au préscolaire, Fondamental et AENF, est structuré autour des points suivants : (i) l’organisation du système éducatif centrafricain, (ii) la méthodologie, (iii) la synthèse des principaux chiffres et indicateurs par niveau d’enseignement, (iv) les principaux chiffres par IA et circonscription, (v) les établissements, écoles et centres (vi) les élèves/apprenants, groupes pédagogiques et les redoublants, (vii) le personnel enseignant et non enseignant, (viii) les Equipements et salles de classe, (ix) les manuels scolaires, etc.